Grands projets
À la croisée de la formation, de la recherche et de l’innovation, le Cnam s’engage dans de nombreux projets structurants pour répondre aux grands défis de notre époque : transition écologique, révolution numérique, intelligence artificielle, transformation des compétences et innovations pédagogiques. Portés en partenariat avec d’autres établissements d’enseignement, de recherche et des acteurs socio-économiques, ces projets illustrent la volonté du Cnam d’être un acteur majeur des mutations en cours, au service de la société, des territoires et des individus.
Caire : donner à chacun les clés d'une intelligence artificielle responsable
Porjet lauréat de l’appel à manifestation d'intérêt « Compétences et métiers d'avenir » de France 2030, CAIRE (Citizen-oriented Artificial Intelligence training for a Responsible Education) ambitionne de former 28 000 personnes aux usages de l’intelligence artificielle en 5 ans. Coordonné par Arts et Métiers avec le Cnam et ses partenaires, le projet contribue à rendre les usages de l’IA accessibles au plus grand nombre et à développer une culture de l’intelligence artificielle responsable et éclairée.
École de la Batterie : former les compétences nécessaires à la filière des batteries
Projet soutenu par France 2030, l’École de la Batterie répond aux besoins en compétences d’une filière stratégique pour la transition énergétique et la réindustrialisation de la France. Du CAP au doctorat, elle développe des parcours conçus avec les industriels pour former opérateurs, techniciens, ingénieurs et chercheurs aux métiers de la batterie. Le Cnam contribue à cette dynamique avec des formations en mécatronique et en production et maintenance des batteries électriques.
JENII : transformer les apprentissages grâce aux jumeaux numériques et à la réalité virtuelle
Lauréat de France 2030, le projet JENII explore de nouvelles façons d’apprendre grâce aux jumeaux numériques et aux environnements immersifs. Porté par Arts et Métiers avec le CEA, le Cnam et le CESI, il permet aux étudiants, aux professionnels et aux personnes en reconversion de manipuler des systèmes virtuels proches du réel et de bénéficier d’expériences d’apprentissage plus immersives et personnalisées.
Transformeurs : préparer les compétences des mobilités de demain
Lauréat de France 2030, le projet Transformeurs accompagne les transformations des secteurs du transport urbain, interurbain et ferroviaire en développant les compétences dont les filières ont besoin. Porté par l’UTPF avec 27 partenaires, il s’appuie sur une offre de formation ambitieuse et innovante pour répondre aux mutations liées aux transitions écologique et numérique. Le Cnam contribue ainsi à l’adaptation des compétences au service d’une filière stratégique pour les territoires.
CAP’VR : rendre les apprentissages pratiques accessibles grâce à la réalité virtuelle
Fruit de l’expertise du Cnam dans les usages pédagogiques du numérique, CAP’VR transpose un laboratoire de travaux pratiques en environnement virtuel pour les formations en chimie, agroalimentaire et génie des procédés. Conçu par des enseignants-chercheurs du Cnam, ce jumeau numérique permet aux élèves et aux enseignants de travailler dans un environnement immersif, plus accessible et attractif, et d’explorer de nouvelles modalités de formation.
ConfluencES : transformer la formation et la recherche pour renforcer l’insertion professionnelle
Lauréat de France 2030, le projet ConfluencES vise à renforcer l’insertion professionnelle des étudiants en repensant l’offre de formation et la recherche face aux transitions numériques, écologiques et démographiques pour mieux préparer les étudiants aux métiers et aux compétences de demain. Porté par le Cnam et ses partenaires (Arts et Métiers, CESI, ENSAPLV, IFM, ESAA Duperré, AOCDTF, CMNA), ConfluencES bénéficie d’un budget de 13,3M€ sur 8 ans.
PostGenAI@Paris : préparer la prochaine génération d’intelligences artificielles
Lauréat de France 2030, PostGenAI@Paris rassemble des acteurs académiques et scientifiques autour d’un objectif : faire progresser la recherche française en intelligence artificielle post-générative et développer des IA capables d’interagir de manière autonome avec leur environnement. Le Cnam apporte son expertise à ce projet d’excellence et contribue notamment à la formation d’une nouvelle génération de spécialistes de l’IA.
SOILCRATES : mettre la recherche au service de la santé des sols agricoles
Lauréat du programme européen Horizon Europe, SOILCRATES mobilise 21 partenaires de six pays pour restaurer durablement la santé des sols agricoles. Le Cnam participe à cette recherche transdisciplinaire en animant le living lab français en Nouvelle-Aquitaine, au croisement des sciences de l’ingénieur, des sciences du vivant et des sciences humaines et sociales. Le projet illustre ainsi une recherche partenariale directement ancrée dans les territoires et les enjeux de la transition écologique.
IE6 : préparer les réseaux de télécommunications de la 6G
Lauréat de France 2030, le projet IE6 explore l’architecture des futurs réseaux de télécommunications en développant le concept d’« Internet des Edges ». Aux côtés de partenaires industriels et académiques, le Cnam mobilise son expertise en réseaux, objets connectés et intelligence artificielle pour développer les technologies qui contribueront aux réseaux décentralisés de demain.
SPHINx : mieux comprendre la propagation des infections pour protéger les établissements de santé
Financé par l’Agence nationale de la recherche (ANR), le projet SPHINx développe des modèles permettant de mieux comprendre la circulation des agents infectieux au sein des réseaux de soins. Avec son équipe MESuRS, le Cnam contribue à cette recherche en développant des outils de simulation et de modélisation destinés à éclairer de nouvelles stratégies de contrôle des infections associées aux soins.
Écoles des réseaux 2030 : renforcer l’emploi et les compétences de la filière électrique
Lauréat de France 2030, le projet Écoles des réseaux 2030 répond aux besoins massifs de recrutement et de compétences de la filière des réseaux électriques. Membre du consortium national porté par Enedis, le Cnam contribue à construire une offre de formation adaptée aux métiers de la filière et aux enjeux de la transition énergétique. Le projet illustre le rôle du Cnam dans l’accompagnement des filières stratégiques et le développement des compétences au plus près des territoires.
Mutastock : repenser la logistique des chantiers pour réduire les nuisances urbaines
Projet de recherche lauréat de l’appel à projets « Logistique 4.0 » de France 2030, Mutastock illustre la volonté du Cnam de mettre sa recherche au service des transformations des territoires. Coordonné par le Cnam et expérimenté sur le territoire de l’Eurométropole de Strasbourg, le projet vise à mieux coordonner les flux de matériaux entre plusieurs chantiers afin de réduire les kilomètres parcourus, les émissions de CO₂ et les nuisances liées au transport, tout en favorisant le réemploi et une meilleure utilisation du foncier logistique.